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北师大版五年级数学下册《长方体的认识》教学设计

2016-03-31

动手实践:

用硬纸板做一个棱长为5厘米的正方体,再做一个长、宽、高分别是7厘米、5厘米、3厘米的长方体。

课前3分钟内容:

说说你对长方体和正方体的了解有多少。

一、导入新课

出示挂图(高楼大厦)

二、探索活动,

1.师:现在我们来研究,长方体和正方体各有哪些特点。

我们可以以点、面、棱三个角度进行研究。

组织学生开展活动。

教师参与到交流当中。

2.听取学生的反馈

从面开始:

教师小结:长方体、正方体都有6个面,两个相对的面完全相同。

鼓动学生说一说自己测量的方法,只要理由充分,都给予肯定。

正方体面和长方体六个面相同吗?

棱有什么特点?

顶点有什么特点?

3.整理归纳:

师生共同进行整理、比较、交流共同完成表格 

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