导入新课5分
1.展示规则物体：长方体和正方体。
思考：（1）这些物体有什么特征？
（2）这些物体的体积如何计算？
（3）物体的体积与容积一样吗？为什么？
（4）常用的体积单位是什么？容积单位呢？
2.展示不规则物体：苹果、鸡蛋、石块、土豆等。
（1）引导学生观察物体的形状。
（2）引导学生进行猜测归类。
3.怎样求这些不规则物体的体积呢？引入新课。创设情境，激发学习兴趣，为后续学习作了铺垫。
一、动手实践，探索方案
分组探究，先估计体积，再讨论测量方案，最后动手实验。
活动要求：
1.小组成员要分工合作。
2.每项数据都有测量3次，然后去平均值。
3.把实验的结果填在表格中。
4.观测数据时要注意科学准确。
5.注意保持教室和桌面的卫生
物体名称物体的体积（立方厘米）测量方法
估计值第一次第二次第三次平均值
二、汇报交流
1.各小组派代表汇报测量情况及结果。
2.引导学生归纳测量不规则物体体积的方法。
（1）水测法。
（2）沙测法。
总结出两种方法的操作要领。1、小组合作，探讨不规则物体体积的测量方法，再动手实践，亲身体验测量过程，加深对已学知识的理解和深化。