教学目的:
1、理解并掌握正方形的定义;它与矩形、菱形有什么关系?会用这些定理进行有关的论证和计算;
2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力;
3、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点。
教学重点：正方形的性质定理1、2。
教学难点：定理的证明方法及运用
教学程序
一、复习创情导入
1，平行四边形的性质和判定有哪些?
2，矩形的性质和判定有哪些?
3，菱形的性质和判定有哪些?那么正方形呢?
教学目的:
1、理解并掌握正方形的定义;它与矩形、菱形有什么关系?会用这些定理进行有关的论证和计算;
2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力;
3、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点。
教学重点：正方形的性质定理1、2。
教学难点：定理的证明方法及运用
教学程序
一、复习创情导入
1，平行四边形的性质和判定有哪些?
2，矩形的性质和判定有哪些?
3，菱形的性质和判定有哪些?那么正方形呢?