一、教材分析：
1、教材的地位和作用：
正方形学生在小学阶段已有初步了解，生活中应用很广，其时正方形不仅是特殊的平行四边形，并且是特殊的矩形，又是特殊的菱形，学好正方形有助于巩固矩形、菱形各自特有的性质、判定。
2、教学目的要求：
A、基础知识和基本技能：
1)掌握正方形的定义，弄清正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系。2)掌握正方形的性质并运用正方形的性质解题。
B、 能力培养：
1)让学生动手从一张矩形纸中折出一个正方形，培养学生实践能力。2)通过对正方形定义和性质的讲解，培养学生类比思想、归纳思想、 转化思想和隔离方法。
C、德育渗透：
1)通过四边形的从属关系渗透集合的思想，
2)通过理解四种四边形内在联系，培养学生辩证观点。
在实现教学目标的教学过程中，遵循从感性到理性、从简单到复杂的原则，以符合初中学生的认知规律。