教学计划是根据教育目的和培养目标制定的教育指导文件，查字典数学网小学频道为大家提供2015-2016学年三年级数学第二学期教学计划，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助！
2015-2016学年三年级数学第二学期教学计划(含进度表)
本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
一、学困生情况分析
本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向(一)，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角搭配(二)和总复习。
三、教学目标
1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
4.了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5.认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8.了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施
1.教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，使学生能以最好的状态投入到学习中去。
2.加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。
3.通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4.转变教学方法。在数学教学中，教师必须将重视结论的教学转变为重视过程的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5.在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
6.在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
7.练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8.增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9.认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。
10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
六、教学进度
| 周次 | 时间 | 单元 | 内容 | 课时 | 备注 |
| 1 | 2.28-3.6 | 位置与方向 | 认识东南西北 | ||
| 地图上认识方向 | |||||
| 认识东南东北西南西北 | |||||
| 2 | 3.9-3.13 | 简单的路线图 | +1 | ||
| 除数是一位数的除法 | 口算除法 | ||||
| 3 | 3.16-3.20 | 两位数除以一位数 | |||
| 三位数除以一位数 | 2+1 | ||||
| 4 | 3.23-3.27 | 商中间有0的除法 | |||
| 商末尾有0的除法 | +1 | ||||
| 5 | 3.30-4.3 | 用估算解决问题 | +1 | 清明节 | |
| 6 | 4.6-4.10 | 整理和复习 | |||
| 复式统计表 | 复式统计表 | +1 | |||
| 7 | 4.13-4.17 | 两位数乘两位数 | 口算乘法 | +1 | |
| 两位数乘两位数（不进位） | |||||
| 8 | 4.20-4.24 | 两位数乘两位数（进位） | +1 | 期中 | |
| 解决问题 | 2+1 | 五一 | |||
| 9 | 4.27-5.1 | 整理和复习 | |||
| 10 | 5.4-5.8 | 面积 | 面积和面积单位 | ||
| 长方形和正方形面积的计算 | +1 | ||||
| 11 | 5.11-5.15 | 面积单位间的进率 | |||
| 解决问题 | +1 | ||||
| 12 | 5.18-5.22 | 年、月、日X k B 1 . c o m | 年月日 | ||
| 24时计时法 | 2 | ||||
| 13 | 5.25-5.29 | 整理和复习 | |||
| 制作活动日历 | |||||
| 14 | 6.1-6.5 | 小数的初步认识 | 认识小数 | 2 | 六一 |
| 小数的大小比较 | |||||
| 15 | 6.8-6.12 | 简单的小数加减法 | |||
| 解决问题 | +1 | ||||
| 16 | 6.15-6.19 | 数学广角-搭配（二） | 搭配（二） | 3 | |
| 我们的校园 | |||||
| 17 | 6.22-6.26 | 复习周 | 端午节 | ||
| 18 | 6.29-7.3 | 复习周 |
教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的2015-2016学年三年级数学第二学期教学计划，可以帮助教师使教学有序的进行！