高中数学教研组上学期活动计划

一、 学科发展现状分析

在新的学期里,我校数学教研工作将以课堂教学为中心,进一步进行教学研究,组织全体教师认真学习研究数学课程标准和教材,在教学实践中,引导并帮助教师不断提高对数学课程的理解水平和课堂教学能力,提升校本教研水平,进一步提高我校在五常市、哈市教育群体中的质量和品位,为全体学生的健康发展和自身的专业成长服务。

二、 主要工作与措施

(一)加强理论学习,开展读书活动,不断提高数学教师自身的思想和教学素养。

1.继续组织全体数学教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神,增强课程改革的使命感和责任感,积极投身当前课程改革的实践并努力在教学实践活动中践行和研究。

2.鼓励督促中青年教师加强数学学科教学业务进修;深入开展读书活动,不断提高自身的思想和教育教学素养。认真制订切实可行的读书计划,倡导师生共同读书,着力营造书香校园;重新带领全体教师深入学习和研究;开展多种形式的说课、磨课、观课和议课活动,逐步形成具有本校特色的数学教学研究风格;组织教师认真进行教材

分析、开展教学设计、案例分析,切实提高对学科的理解与分析能力。

3、.结合学校教科室统一配发的教育教学论着,建议全体数学教师再学习一、两本教育教学论着;每位教师必须订阅并认真通读一二种数学教学研究刊物(如《数学学习》、《中学数学教学》等),从而提高教育理论素养与教学实践能力。

(二)加强新课程培训工作,切实提高科研能力和水平。

1.、珍惜每一次外出学习机会,增加参与式培训的机会,提高教师自主学习新课程的能力。

2.、继续对数学课程标准、《普通高中课程标实施意见》研究,开展专题讲座,并引导全体组内成员围绕课堂教学实践中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨,探寻切实可行的解决方案和途径。

3.、 在学校教科室的统一部署下,按计划做好"求是杯"展示课的落实工作。

4、.教师积极撰写教学心得反思,撰写教学案例和设计,撰写高质量论文,争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表,提出量化要求,每人每学期至少一篇。

(三)抓好教学常规,保证教学任务的顺利完成。

1.、组织好组内研讨示范课,按照学校教务处和教科室的考核要求,有序组织公开课,选好一老一新配对开课的老师,结合教学实际确立研究课的问题和目的,精心备课,保证公开课质量,抓好听课出勤率,加强评课活动,充分发挥公开课的研讨示范作用。 2、.进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动,每周一次,定时间、定地点、定内容,定主发言人,主动邀请教学领导人员督察,开展积极有效的教材教法研究活动,形成具体的研讨专题或教学内容学案,并有详细的活动记录。

3、.积极推进校本教研和联校教研活动,以基础较好的学校或市内知名教师为骨干,请进来,加强开展校本教研活动的研究和探讨,为我校教学研究的方向把关。

4.、认真做好月考等阶段考试的命题工作,认真组织期中、期末教学情况调查,并及时进行分析和反馈。

(四)抓好课题研究,进一步深化教学改革。

做好哈市级教研课题的工作,有计划地继续学习有关专着,鼓励并帮助教师找准研究突破点,拓展研究的深度和广度。

(五)抓好高三年级毕业班工作

1.认真组织高三任课教师参加开学初举行全市高三教师会议,学习研讨2015年考试说明,分析期末考试情况。

2.认真制定并论证学期复习备考计划和针对性措施。

3.认真准备高三复习研究课,抛砖引玉,展示复习思路,暴露研究弱点,引发高三冲刺复习策略讨论。

4. 认真组织好迎接三月份和五月份两次模考的复习工作,并及时做好考后分析工作后段的复习备考提供可行而有效的意见和建议。

5.积极参加全市高三数学第二次教学研讨会,在专家引领和研讨碰撞中准确把握数学高考命题改革的趋势,借鉴其他学校优秀的复习备考经验。

6.深入高三课堂,随堂听课,检查备课组集体备课和二次备课的落实情况,及时发现课堂教学中存在的问题并迅速整改。

(六)、具体活动安排

二月份

1.各备课组参加期初市级教研活动;

2、.高三备课组参加哈市高三数学教学研讨会(卢洪波);

三月份

1.组内课例研讨活动(高丽萍);

2.高三参加附中高三第一次模拟考试;

3.高三备课组参加哈市高三数学第二次教学研讨会(卢洪波、孙建波、李彦红);

四月份

1."求是杯"大赛();

五月份

1.高三第二次模拟考试;

2.说课活动(付殿迎);

六月份

1.课例研讨活动(李彦红、曹志波、杜鹃);

七月份

1.非毕业班迎期末考试;

2.完成学年学科和个人工作总结。

四、高中数学 教研组活动安排表 时间:2015.2

教研组长:高丽萍

本学期研究主题:

1、教研活动的有效性

2、新课程背景下高中数学课型研究

3、课堂教学与教师素养(目标设置、好课标准、课堂有效性、教师专业成长)

第一次

教研活动(2.9)

① 学科常规学习(关于作业)

② 学期教研计划的研讨确定

教研组长强调常规要求

各位教师申报开课要求

本学期教学教研常规要求

第二次

教研活动(2.23)

①课例研讨(孙建波)

上课教师说课

其他教师评课

形成课型研究文本

高三单点复习课型研讨

第三次

教研活动(3.9)

① 2015考试说明学习研究

② 2015高三期末联考卷分析

组内教师熟悉联考内容

高三教师结合试题解读考试说明

09考试说明学习

第四次

教研活动(3.23)

①课例研讨(曹志波、杜鹃)

上课教师说课

其他教师评课

形成课型研究文本

高三试卷讲评课型研究

第五次

教研活动(4.6)

①课例研讨(李彦红)

上课教师说课

其他教师评课

形成课型研究文本

高一文言文课型研究

第六次

教研活动(4.20)

①课例研讨(付殿迎)

上课教师说课

其他教师评课

形成课型研究文本

高二散文课型研究

第七次

教研活动(5.4)

数学教师专业成长途径研讨

组内各层面教师代表发言

青年教师发言

教师专业素养与成长

第八次

教研活动(5.18)

①课例研讨(高丽萍)

上课教师说课

其他教师评课

形成课型研究文本

高一作文课型研究

第九次

教研活动(6.1)

①理论学习

组内教师交流关于学校教科室统一配发的理论学习专着读后感

教学科研与专业成长

第十次

教研活动(6.15)

①课例研讨(宋贵友)

上课教师说课

其他教师评课

形成课型研究文本

高二诗歌课型研究

期末安排(6.29)

①. 梳理本学期工作,思考下学期研究计划安排

②. 盘点每位成员的发展,明确下学期发展方向