2.学生自己动手(同桌两名同学配合)
取一张纸，将自己事先准备好的三角板按在纸上，画下图形，照图形裁下来，纸样与三角板 、 完全一样。
3.获取概念(由学生回答，教师引导、指正)
形状与大小都完全相同的两个图形就是 .(要是把两个图形放在一起，能够完全重合，就可以说明这两个图形的形状、大小相同。)
即：全等形的准确定义：能够完全重合的两个图形叫做全等形。
推得出全等三角形的概念：
对应顶点： 、对应角： 、
对应边： 符号： 读作全等于
导入新课
将△ABC沿直线BC平移得△DEF;将△ABC沿BC翻折180得到△DBC;将△ABC旋转180得△AED.