试卷分析
本次八年级数学期末质量检测试题由单项选择题(12小题，共36分)、填空题(6小题，共18分)和解答题(8题，共66分)共三道大题组成，内含26道小题。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考查内容为《分式》、《反比例函数》、《勾股定理》、《四边形》、《数据的分析》等五章内容。其中《分式》7道，约占29分;《反比例函数》5道，约占30分;《勾股定理》2道约占9分;《四边形》9道，约占37分;《数据的分析》3道，约占15分。其中平时训练过的原题约占50分。试卷对《分式》、《反比例函数》和《四边形》的要求较高，特别是《反比例函数》章节，分值大、题目多、要求高。
二．答卷情况分析
①四率分析
参考人数 | 高分人数 | 高分率 | 及格人数 | 及格率 | 低分人数 | 低分率 |
597 | 262 | 43.8% | 391 | 65.5% | 96 | 16.1% |
②分段人数分析
分段 | 120～108 | 107～96 | 95～72 | 71～36 | 35～0 |
人数 | 157 | 105 | 129 | 110 | 96 |
③每题得分率分析
题号 | 考察知识范畴 | 样本得分率 |
1 | 分式 | 57.1% |
2 | 四边形 | 96.4% |
3 | 反比例函数 | 96.4% |
4 | 四边形 | 71.4% |
5 | 勾股定理 | 89.3% |
6 | 分式 | 100.0% |
7 | 反比例函数 | 100.0% |
8 | 四边形 | 96.4% |
9 | 分式 | 92.9% |
10 | 数据的分析 | 71.4% |
11 | 四边形 | 85.7% |
12 | 四边形 | 46.4% |
13 | 分式 | 57.1% |
14 | 分式 | 78.6% |
15 | 数据的分析 | 85.7% |
16 | 四边形 | 64.3% |
17 | 四边形 | 39.3% |
18 | 反比例函数 | 46.4% |
19 | 分式 | 86.9% |
20 | 勾股定理 | 95.2% |
21 | 反比例函数 | 73.0% |
22 | 数据的分析 | 85.7% |
23 | 四边形 | 87.1% |
24 | 分式方程应用 | 61.6% |
25 | 四边形 | 85.7% |
26 | 反比例函数 | 61.6% |
三.存在问题与教学建议
得分情况最好的是第6题(分式有意义的条件)、7题(用待定系数法求反比例函数解析式)，样本得分率为100%，说明学生对分式的意义、待定系数法等知识与方法掌握较好，得分最差的是第12题(纸片折叠)、18题(图形的面积转化为反比例函数解析式)、17题(求最小值)，说明学生动手操作能力、知识横向转化归纳能力等数学能力的薄弱。其它得分较差的考题有13题、1题，说明学生对分式的隐含条件不够重视。第26题，说明学生解答综合问题的能力培养有些弱。
在今后教学中，对教学内容没有完全吃饱的同学应采取一定措施，制定更严格的训练计划，利用能利用的训练资料，提升优生的训练力度，并在备课活动中，相互借鉴，取长补短，着重对习题形式变化与发散拓展的研究;而对较低层次的学生应充分减压，让一部分学生从繁重的课业负担中解放出来，掌握今后学习和发展中必须具备的基础知识，并着重培养学生学习数学的兴趣、体验成功的快乐，破除学不好数学的心理阴影，掌握力所能及的知识。