教学内容：

1、课前谈话：今天这节课我们将学习除法。（板书：除法）

2、教学例题1：

（1）情景图：一共有600只鸡，平均每层有多少只？

（2）观察图：你获得哪些信息？

（3）要求平均每层有多少只，怎样列式？

6003

（4）6003等于多少呢？（先独立思考，再把你的想法与同座交流）

（5）反馈结果：

63=2

6003=200

3个200只是600只，600除以3得200。

6个百除以3得2个百，2个百是200。

（6）板书：6003=200。

想一想 ：第二种想法和第三种想法有什么联系？第一种想法和第二种想法呢？

问：这三种想法都用了哪句口诀？

（7）想想做做：1（填在书上）。

观察第一组的三题，你发现了什么？

（8）说出下面的结果是多少。

①400人平均排成2个方队，每个队（ ）人。

②600本书平均放入3个书架，每个书架（ ）本。

③700米的路走了3分钟，平均每分走（ ）米。

估计一下，平均每份大约走几百多米？

（9）估计下面的商大约是几百多？

4003 5202 9204

怎样估计得又对又快？让学生说说怎样估计的过程。

3、教学例题2：

（1）情景图：这些鸡2天共产鸡蛋986个，平均每天产多少个？

（2）要求平均每天产多少个鸡蛋，怎样列式？

9862

（3）估计一下，商大约是几百多？（你是怎么想的？）

（4）9862的商是4百多少呢？得算出准确的商是多少。

（5）会列竖式计算吗？