教学内容：苏教版义务教务课程实验教科书数学三年级上册P2728页
教学目标：
通过练习使学生进一步加深对万以内数的认识，更好地掌握万以内数的读、写和有关的口算方法，运用所学的知识解决简单的实际问题，促进学生数感的发展。
教学重难点：
更好地掌握万以内数的读、写和有关的口算方法。
教学准备：卡片
教学过程：
一、复习
1.一千一千地数，几千后面的数是一万？
2.10个一千是多少？
3.6000接近1000还是接近10000？你是怎么想的？
二、练习
1.做练习三的第1题。
先让学生独立完成在书上，再进行交流。
2.完成练习三的第2题。
读出下面各数，并说一说每个数中的6各表示多少，再用线连一连。
3.做练习三的第3题。
写出下面横线上的数。
（1）在海拔三千一百九十七米的高原上，有我国最大的咸水湖青海湖。
（2）世界上的鸟类大约有八千七百种。
（3）在一千三百八十年前，我国挖成了一条世界上最长的人工河京杭大运河。
（4）这一版报纸大约有一万字。
4.计算：
7200-2000 7000+3000 8000-3000
6700-700 600+3000 10000-6000
学生先做在书上，再组织交流。
5.填表
星期五 星期六 星期日
1030人 2914人 3027人
a) 每天参观的人数个接近几千？
b) 参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？
学生先独立做在书上，在组织交流。
三、总结
这节课我们一起练习了什么？通过今天的练习，你有什么收获？
四、作业
1.完成书上练习三的第4、5两题。
预习明天要学习的内容