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苏教版三年级数学——24时记时法 教学设计

2015-12-04

教学目标

(一)使学生知道24时记时法,初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。

(二)使学生会用24时记时法表示时刻,理解时间与时刻的区别,初步掌握简单的计算(口答)一日内经过的时间。

(三)对学生进行爱惜时间的教育。

教学重点和难点

重点:会用24时记时法表示时刻。

难点:理解时间与时刻的含义,及时间与时刻的区别;掌握有关时间的计算。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、 提问导入

请带了手表的同学举手!请你告诉大家现在的时间是多少?下午2:40

谁还能说说下午2:40还可以怎么说?

刚才大家其实就用了两种不同的表示时间的方法下午2:40这是我们用的普通记时法;14:40用的是24时记时法。我们今天就来探讨一下24时记时法。

二、 新课

(一)感知24时记时法

1、 你都知道哪一些关于24时记时法的知识?

2、 那你们知道24时记时法与普通记时法有什么不同吗?

3、 你们知道一天的开始是从那一个时刻开始算起的吗?

4、 下面让我们随着音乐一起来体验新的一天的时光我说到谁的名字,就请那个同学站起来用24时记录时法说出屏幕上的时间。

课件出示

(1)、现在是旧的一天结束,新的一天的开始的时刻,老师看了一下钟表,现在正好是晚上12点,作为新的一天来说,这一时刻就是0时。这个时候,同学们早已进入了甜蜜的梦乡。。。。。。(请大家都在桌子上伏好)看!同学们睡得好香呀!

(2)、外面的天已经渐渐亮起来了,小鸟在枝头鸣叫,太阳公公露出了半边笑脸,同学睁开眼睛一看时间:(叫了名字的同学站起来看时间),现在是6:30了,同学们该起床准备上学了。(学生都坐好揉揉眼睛)

(3)、现在是什么时刻呢?看同学们都端端正正地坐在教室里听老师讲课。同学看看手表告诉大家8:10。对呀!这个时候我们已经开始了新的一天的第一节课。

(4)时间过得真快,转眼间,现在已经是中午了。同学发现,现在正好是中午12:00,从0点开始,时钟正好转了1圈。这个时候很多同学正在吃中饭呢!

(5)大家请看现在钟面上表示的是几时?(1时)

如果用24小时记时法来表示是几时呢?你是怎么推算的?

(6)又是下午放学的时间了,同学们准备放学回家罗!同学看了一下钟表现在正好是下午4:20 也就是16:20,你是怎么推算的?

(8)晚上8:00 同学们都在做作业呢!看同学们做得多认真呀!晚上8:00用24小时记时法也就是几点呢?

(9)时间一晃就到夜间9:00了,24小时记时法也就是几点呢?这个时候,我们又改上床睡觉了。

(10)时间一分一秒地过去了,又是午夜12时了也就是24时夜深人静地时候了。一天又过去了。

同学们,你们发现这一天的24时又正好是第二天的几时呢?(0时)

那我们到底管这个时刻叫24时还是0时呢?我们习惯上常常只说0时而不说24时。

这样,一昼夜就结束了,新的一天又开始了。

(二)巩固24时记时法与普通记时法的换算

1、组织教学:北京时间xx:xx 三甲班这个时候最认真的是:

2、很多同学都喜欢看湖南经视的电视节目。现在我就请各位同学来担当经视的主持人,在各个节目时段为大家报时(出示晚间段节目预告)

6:15 经视新闻

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