课题 | 游戏公平 | 内容 | 判断规则的公平性，设计公平的规则的实践活动 | 课型 | 新授 | |
教学目标 | 1.通过活动使学生能设计对双方都公平的游戏规则。 2.培养学生的动手意识和能力。 3.培养学生创新精神，提高创新意识和能力。 | |||||
重点 | 体验事件发生的等可能性。 | 难点 | 会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。 | 关键 | 掌握设计游戏公平的方法。 | |
教学准备 | 教师 | 小黑板 | ||||
学生 | 练习本 | |||||
环节时间 | 教学内容 | 师生活动 | 复案 | |||
5分 12分 15分 5分 3分 | 一、创设情境，提出问题。 二、转转盘活动 三、拧瓶盖活动 四、巩固练习 五、课内小结 | 出示情境图。 简单介绍转盘游戏的规则。 试一试。 提出问题。 学生尝试设计转盘。 展示学生作品，并说明游戏规则。 学生最可能出现的设计方案 一半唱歌，一半跳舞 说明游戏规则 把转盘平均分成两份，一份表示唱歌，一份表示跳舞。 转盘停止转动，指针指向什么区域，就表演什么节目。 由于两区域的面积相等，所以唱歌与跳舞的可能性也相等。 规定游戏规则。 1）抛掷瓶盖时，要随意，不人为动作影响。 2）着地时，盖而朝上，甲方胜，盖而朝下，乙方胜。 3）同桌做游戏20次。 学生开始活动。 小组汇报实验数据，汇总全班游戏结果。 学生以自己定的新规则进行实验，看看是否公平。如可以用投硬币的方法。 学生自由分小组作游戏。 教师巡视指导。 以小组为单位汇报游戏结果。 这节课你有什么收获？ 生活中有许多不公平的游戏，需要我们仔细辨别。（育人点） | 学生设计，验证游戏的公平性，师巡视点拨 学生先小组内交流，再全班反馈，进行补充或纠正。 师出示游戏规则，学生游戏前，教师要讲清游戏规则，使游戏更公平一些。 学生活动时，教师巡视，参与者，出现问题及时纠正。 小组填写表格，整理数据 | |||
板书设计 | 游戏公平 等可能性 | |||||
课后反思 | ||||||