教学目标:
1.复习用四舍五入法进行凑整。
2.复习大数的读写。
3.培养同学们分析问题解决问题的能力。
教学重点:
理解并应用。
教学过程:
一、创设情景
师:你去过黄山吗?见过哪些景色?请游览过黄山的学生谈谈自己的所见所闻。
生:回答。(参照书P4。)
师:今天我们在游览黄山的景点时解决一些数学问题。
二、中心阶段
1.数的组成、读和写。
师:你还能想到什么?人吗。本国的游客和外国的来宾。如果要计算一年有多少人参观,这个数目一定很大。,我们学过大数的认识和凑整,请谁来做小老师说一说。
生:我们学过数位顺序表,由个级、万级和亿级。个级有个位、十位、百位、千位;计数单位分别是个、十、百、千。
师:10个千是( )。100个千是( )。10个( )是一亿。
一个九位数,它的最高位是( )位。 35个百是( )。
师:读数的时候要注意什么?写数呢?
生:先分级,从高位起,一级一级地读 数中间的0或连续几个0只读一个0 ,数末尾的0不读。
2.读出下面的数,再用线连一连。
30000052 三千万五千二百
350002000 三千万零五百零二
30500200 三十五亿零二十万
30052000 三千万零五百二十
30005200 三千万零五十二
30000520 三千零五万二千
30000502 三亿五千万二千
3500200000 三千零五十万零二百
校对。
3.凑整。
师:我们学过哪些凑整的方法?
生:有四舍五入法、去尾法和进一法。
师:它们各有什么不同?举一个生活中的运用。
师:出示两组题把下列各数四舍五入到万位。
45678 3454321 76328067 1032009
师:这组题完成后,就游完了猴子观海这一景点。(媒体演示)
把下列各数四舍五入到亿位。
630008214 7860700431 629980679821 30927816782
师:用四舍五入法凑整要注意什么?用
生:回答。练习。交流。
师:我们到黄山的著名景点迎客松去游一游。
三、提高
1.2 9183万 2 9182万
可以填几?
2.用3个5,4个0组成七位数,
一个0也不读的数( )。
只读一个0的数( )。
读出两个0的数( )。
3.拓展:把下面各数按要求填在相应的位置上。
702709 6000006 200408 10005900 3001030 99008800 40302010 850010309
一个0也不读的数是:
只读一个0的数是:
只读两个0的数是:
读3个0的数是:
最高位是十万位的数有:
与1亿最接近的数是:
位数最多的数是: