教学目标：
知识与技能：
理解商不变性质。
根据商不变性质解决被除数和除数末尾有0的除法用简便方法。
过程与方法：
在经历自主探究、尝试、验证的数学过程中，得出被除数和除数末尾有0的除法用简便方法计算。
情感态度与价值观：
在交流各自方法时，尝到成功的快乐，从中学到更简便的方法。
教学重点：
根据商不变性质，用简便方法计算被除数和除数末尾有0的除法时，商、余数怎样确定。
教学过程：
一、复习：
1．不用计算，说说下面每组题的商是不是相同，为什么？
（1）243 （2）350007000
24030 3500700
2400300 35070
240003000 3507
小结：在除法里，被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数（零除外），它们的商不变。这叫做商不变性质。今天我们继续探讨新的问题。
二、探究主体：
出示8400300＝
请同学们用自己喜欢的方法解答，做在本子上。
展示各种方法，进行讲评。
有的直接竖式计算，有的在竖式中简便计算
师：请学生仔细观察被除数与除数有什么特点？根据这个特点能不能用商不变性质进行简算？用简便方法计算对不对，我们进行验算。学生一齐验算。
师：当被除数和除数末尾都有0时，为了计算简便，可以在它们的末尾划去同样多的0再除，商不变。如果有余数，在横式中写余数时，要添上与被除数划去的同样多的0。注意的是：写横式时，商不变，余数要添上与被除数划去同样多的0。
三、巩固练习
1．在○里填上运算符号，□里填数。
1）（2404）（30○□）=8
2）（240○□）（306）=8
2．填□
1）24990320=78□
78
320 24990
224
259
256
3
2） 417000400=1042□
1042
400 417000
4
17
16
10
8
2
3．计算下面各题。
78000150= 27300320= 427501400=
4.选择题
1）16400300的得数是（ ）
A、54200 B、542 C、54002 D、5400200
2）30300800=（ ）
A、377 B、3770 C、37700 D、370700
3）3500600=（ ）
A、55 B、550 C、5050 D、5500
小结：当被除数和除数末尾都有0时，为了计算简便，可以在它们的末尾划去同样多的0再除，商不变。如果有余数，在横式中写余数时，要添上与被除数划去的同样多的0。
5．下面这样计算正确吗？错的请改正。
1）68001700=4 （ ）
2）760380=76038=20 （ ）
3）16032=8016=408=204=5 （ ）
4）38001200=3812=196=31 （ ）
小结：第4题这样的书写格式是错误的。不能用连等式。
四、课堂总结
想一想今天你学会了什么？有哪些地方要注意的？