教学目标：
1．进一步理解和掌握求简易方程的解的方法，并能正确地列方程解文字题。
2．提高学生解题能力。
3．提高学生学习的兴趣。
教学重点：
正确的列方程式并解方程。
教学难点：
用方程解文字题。
教学准备：
卡片
教学过程：
一、巩固练习。
教材21页第6题
二、复习简易方程。
1．下列各式是等式的打，方程的打△。
（1）3+5x( ) (2)2x-1=0( ) (3)1+2.7=3.7( ) (4)151+x( )
第(2)题同时打了〝〞〝△〞说明了什么？
2．方程的解和解方程。
（1） 什么叫方程的解？什么叫解方程？
（2） 怎样理解简易方程？根据是什么？怎样检验？
3．解下列方程：
(1) 54-x=48 (2) 543x=48 (3) 13x+2x=9.9
(4) 69+3x=70 (5)6(1-x)=5.4 (6)3.5x+x-2=7
小结：解简易方程，一步问题根据四则计算的关系求解；多步问题要进行转化处理，如把ax看作一个数或把（a+x）看作一个数处理，问题就解决了。
4．列方程解文字题。
师：列方程解文字题，首先应设要求的数为x（已出现x的可以不设，但要写解），在把文字叙述的形式缩句译成含有x的等式，再解方程。
练一练：一个数的5倍减去37等于18，求这个数。
三、课堂作业：
第19页7-9题。
我学会了吗？