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青岛版五年制数学四下:多边形的面积第二课时 教案

2015-12-03

教学要求:

1.巩固平行四边形的面积计算公式,能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。

2.养成良好的审题习惯。

3.培养同学们仔细、认真的学习习惯。

教学重点:

运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。

教具准备:

投影器

教学过程:

一、基本练习

1.口算。

4.90.7 5.4+2.6 40.25 0.87-0.49

530+270 3.50.2 542-98 612

2.平行四边形的面积是什么?它是怎样推导出来的?

3.口算下面各平行四边形的面积。

(1)底12米,高7米;

(2)高13分米,第6分米;

(3)底2.5厘米,高4厘米

二、指导练习

1.补充题:一块平行四边形的麦地底长250米,高是78米,它的面积是多少平方米?

(1)生独立列式解答,集体订正。

(2)如果问题改为:每公顷可收小麦7000千克,这块地共可收小麦多少千克?该怎样计算?

①必须知道哪两个条件?

②生独立列式,集体讲评:

先求这块地的面积:25078010000=1.95公顷,

再求共收小麦多少千克:70001.95=13650千克

(3)如果问题改为:一共可收小麦58500千克,平均每公顷可收小麦多少千克?又该怎样想?

与(2)比较,从数量关系上看,什么相同?什么不同?

讨论归纳后,生自己列式解答:58500(250781000)

(4)小结:上述几题,我们根据一题多变的练习,尤其是变式后的两道题,都是要先求面积,才能进入下一环节,否则就会出问题。

2.练习第6题:下图中各平行四边形的面积相等吗?为什么?每个平行四边形的面积是多少?

(1)你能找出图中的两个平行四边形吗?

(2)它们的面积相等吗?为什么?

(3)生计算每个平行四边形的面积。

(4)你可以得出什么结论呢?(等底等高的平行四边形的面积相等。)

3.练习第10题:已知一个平行四边形的面积和底,求高。

分析与解:因为平行四边形的面积=底高,如果已知平行四边形的面积是28平方米,底是7米,求高就用面积除以底就可以了。

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