第 3 教时 练习九
教学目标
通过练习使学生对统计图与统计表的联系更进一步了解.充分体验事件发生的确定性与不确定性,并能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.
教学重点
能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.
教学难点
能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.
教学准备
课件
教学过程
一,完成练习九的第1题.
先请学生根据书上所提供的条形统计图,把统计表填写完整.
接着思考:哪种天气经常出现 哪种天气偶尔出现 看了这张条形图,你还知道了什么
二,完成练习九第2题
出现书上的三个转盘,给其编号1,2,3.
思考:(1)转动哪个转盘,指针落在两个区域的机会差不多
(2)转动哪个转盘,指针会偶尔落在红色区域
(3)转动哪个转盘,指针会经常落在红色区域
三,完成书上第3题
在生活中有哪些事情经常会出现,哪些事情偶尔出现
(学生先自己说,然后在小组里说,最后进行交流)
四,完成书上第4题
出示书上的四个口袋,第一个口袋里装的都是红球,第二个口袋里装了9个红球,1个黄球,第三个口袋里装了9个黄球,1个红球,地四个口袋里装了5个黄球,5个红球.每次摸1个球,在每个口袋里都摸30次,结果会怎样 请同学用线连一连.
摸出红球的次数可能比黄球多
摸出黄球的次数可能比红球多
摸出红球和黄球的次数可能差不多
每次摸出的都是红球
学生先独立完成,再组织交流.
五,完成练习九的第5题
学生先对自己所在小组同学最喜爱的运动进行调查,然后在条形图上表示出结果.
运动项目有:踢足球,游泳,跳绳,打乒乓球
从你所统计的结果来看,你能想到什么
六,学习思考题
做一个转盘,涂上红色,黄色和绿色.要使指针转动后偶尔落在绿色区域,而落在红色和黄色区域的次数差不多,应怎样涂色 先试着涂一涂,再转动若干次,看看结果怎样.
七,作业 练习九第2题