2015-11-20
高一数学学习方法之主动学习模式
高中数学不是靠老师教会的,而是在老师引导下,靠自己主动思考去获取的,学习数学的最佳状态就是积极主动地,参考教学过程,对数学活动持一定的主动权,并经常能发现和推出问题。
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《速度、时间和路程的关系》教案
“射线、直线和角的认识”教学设计与评析
第六单元统计:你寄过贺卡吗?
《角的度量》教学设计
第八单元总复习:复习乘法和除法(3课时)
“解决问题的策略”教学设计
《月历上的数字的奥秘》
加法交换律和加法结合律
我们去秋游
第三单元三位数乘两位数:口算乘法的练习
“运算律复习”教学设计与说明
《笔算乘法》教案
第八单元总复习:复习空间和图形(2课时)
常见的数量关系(1)
“找规律”教学设计及反思
《乘法估算》教学设计
发展学生自主获取知识的能力 ——《年、月、日》教学设计
乘法的交换律和结合律教学实录与评析
网络环境下的研究性学习初探
第三单元《三位数乘两位数》教案练习课
《制作2004年主题年历》数学活动教学设计和反思
让思维与人文共舞——“用计算器计算”教学设计及说明
《因数中间或尾末数有0的乘法》教案
“了解我们自己”教学设计与评析
角的度量
第五单元除数是两位数的除法:除数是两位数的除法(商是两位数的除法)
《口算乘法》教案
一亿有多大 教学设计
《口算除法》教案
第六单元统计《纵向复式条形图》教案(2课时)