【摘要】欢迎来到查字典数学网高一数学教案栏目，教案逻辑思路清晰，符合认识规律,培养学生自主学习习惯和能力。因此小编在此为您编辑了此文：高一数学教案：柱体锥体台体的表面积与体积希望能为您的提供到帮助。
本文题目：高一数学教案：柱体锥体台体的表面积与体积
学习目标
1. 了解柱、锥、台的体积计算公式;
2. 能运用柱、锥、台的体积公式进行计算和解决有关实际问题.
学习过程
一、课前准备
(预习教材P25~ P26，找出疑惑之处)
复习1：多面体的表面积就是___________________
加上___________.
复习2：圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图分别是_____、______、_______;若圆柱、圆锥底面和圆台上底面的半径都是 ，圆台下底面的半径是 ，母线长都为 ,则 _______________________,
___________， __________________.
引入：初中我们学习了正方体、长方体、圆柱的体积公式 ( 为底面面积， 为高)，是否柱体的体积都是这样求呢?锥体、台体的体积呢?
二、新课导学
※ 探索新知
新知：经过证明(有兴趣的同学可以查阅祖暅原理)
柱体体积公式为： ，( 为底面积， 为高)
锥体体积公式为： ，( 为底面积， 为高)
台体体积公式为：
( ， 分别为上、下底面面积， 为高)
补充：柱体的高是指两底面之间的距离;锥体的高是指顶点到底面的距离;台体的高是指上、下底面之间的距离.
反思：思考下列问题
⑴比较柱体和锥体的体积公式，你发现什么结论?
⑵比较柱体、锥体、台体的体积公式，你能发现三者之间的关系吗?
※ 典型例题
例1 如图(1)所示，三棱锥的顶点为 ， 是它的三条侧棱,且 分别是面 的垂线，又 ， ，求三棱锥 的体积 .
变式：如图(2)，在边长为4的立方体中，求三棱锥 的体积.
小结：求解锥体体积时,要注意观察其结构特征，尤其是三棱锥(四面体)，它的每一个面都可以当作底面来处理.这一方法又叫做等体积法，通常运用此法可以求点到平面的距离(后面将会学习)，它会给我们的计算带来方便.
例2 高12 的圆台，它的中截面(过高的中点且平行于底面的平面与圆台的截面)面积为225 ,体积为 ，求截得它的圆锥的体积.
变式：已知正六棱台的上、下底面边长分别为2和4，高为2，求截得它的的正六棱锥的体积.
小结：对于台体和其对应锥体之间的关系，可通过轴截面中对应边的关系，用相似三角形的知识来解.
※ 动手试试
练1. 在△ 中, ,若将△ 绕直线 旋转一周，求所形成的旋转体的体积.
练2. 直三棱柱高为6 ,底面三角形的边长分别为3 ，将棱柱削成圆柱，求削去部分体积的最小值.
三、总结提升
※ 学习小结
1. 柱体、锥体、台体体积公式及应用，公式不要死记，要在理解的基础上掌握;
2. 求体积要注意顶点、底面、高的合理选择.
※ 知识拓展
祖暅及祖暅原理
祖暅，祖冲之(求圆周率的人)之子，河北人，南北朝时代的伟大科学家. 柱体、锥体,包括球的体积都可以用祖暅原理推导出来.
祖暅原理：夹在两个平行平面之间的两个几何体,被平行于这两个平面的任意平面所截，如果截得的面积总相等，那么这两个几何体的体积相等.
学习评价
※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为( ).
A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差
※ 当堂检测(时量：5分钟 满分：10分)计分：
1. 圆柱的高增大为原来的3倍，底面直径增大为原来的2倍，则圆柱的体积增大为原来的( ).
A.6倍 B.9倍 C.12倍 D.16倍
2. 已知直四棱柱相邻的三个面的面积分别为 , , ，则它的体积为( ).
A. B. C. D.4
3. 各棱长均为 的三棱锥中，任意一个顶点到其对应面的距离为( ).
A. B. C. D.
4. 一个斜棱柱的的体积是30 ，和它等底等高的棱锥的体积为________.
5. 已知圆台两底面的半径分别为 ,则圆台和截得它的圆锥的体积比为___________.
课后作业
1. 有一堆规格相同的铁制(铁的密度是 )六角螺帽共重 ，已知底面是正六边形，边长为12 ，内孔直径为10 ，高为10 ，问这堆螺帽大约有多少个( 取3.14).
2. 一个四棱锥和一个三棱锥恰好可以拼成一个三棱柱，这个四棱锥的底面为正方形，且底面边长与各侧棱长相等，这个三棱锥的底面边长与各侧棱长也都相等.设四棱锥、三棱锥、三棱柱的高分别为 ，则 ﹕ ﹕ =
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