评价目标：
根据本单元的教学内容和教学目标，设计本次单元练习对同学的学习作出定量评价，主要评价同学掌握知识、技能和解决实际问题的能力；结合同学平时在学习过程中的表示作出合理的激励性的评价。
评价内容：
一、填空
1、表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它的单位是（ ），至少再添上（ ）个这样的单位就成了假分数。
2、4个是（ ），里面有（ ）个，（ ）个 是1。
3、在括号里填上适当的分数。
8分米＝（ ）米. 19分＝（ ）小时
37平方厘米＝（ ）平方分米. 7时＝（ ）日
4、用分数表示下图的阴影局部
（ ）
5、有12枝铅笔，平均分给2个小朋友，每枝铅笔是铅笔总数的
，每人分得的铅笔是铅笔总数的
。
6、在直线上面的 里填上假分数，下面的 里填上带分数。
0 1 2 3 4
7、 的个数是 的 ， 的个数是 的
。
8、在（ ）里填上、〈或=
（ ） （ ）0.8 4.1（ ）4
（ ） （ ）1 2.25（ ）
9、 “一箱桔子吃去了。”这是把（ ）看做单位“1”，把它平均分成了（ ）份，吃去的桔子有这样的（ ）份，由此可以推出剩下这箱桔子的。
10、把2米长的绳子平均分成5段，每段是全长的，每段是米。