数学 注重“双基” 体现新意

20数学卷的命题以《课程标准》和《考试手册》为依据，命题的指导思想是：有利于推进中小学实施素质教育;有利于推进中小学课程改革;有利于促进初中教育教学改革;有利于切实减轻中学生过重的学业负担;有利于培养学生的创新精神和实践能力;有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展;有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。

今年试卷在题量、题型、难度等方面保持稳定的同时，体现对“双基”的重视，并逐步适度凸显对思维过程及分析解决问题能力的要求。整卷设计的思路是“注重双基、合理铺设整卷难度、体现新意”。

■注重“双基”考查

试卷考查学生思维和表达的条理性，选用合理解题方法的能力，重视对教材内容的考查。试题避免复杂计算，重点知识重点考查，凸显通性通法在解决试题中的地位和重要性。如函数考核、解直角三角形等方面内容的考查都有重视，数形结合、分类讨论、方程及函数思想等都作了合理体现。

■合理铺设整卷难度

综合题如24、25题等试题设计保留较多的解题途径，使分析问题、解决问题的基本功和灵活性都得到较充分的考查，既有利于提升整卷效度，又便于控制试题及整卷的难度，有利于提升对于课堂教学及复习的正面指导意义。在试卷结构方面，中档题和较难题各占10%，试题分散在不同题型中，不把所有难点放在同一题中，既有利于适度区分，又能有利于合理诊断学生解决问题过程的认知情况。

■体现试题新意

本卷注重试题实际情境的合理设计，材料贴近学生的实际生活，合理融合世博知识载体检测学生的数学基本水平，如22题。适度体现对图形、图像、文字的阅读理解、思考分析的要求，如17题等。试题情景及呈现方式的多样化，既体现数学的应用性，也有利于体现学生在问题解决过程中数学化的过程，体现出对过程与方法考核的需求。