教学目标：
1、掌握分数除法混合运算的计算方法。
2、培养学生的计算能力。
教学过程：备注
活动一：创设情境
出示例4：小红用长8米的彩带做了一些花，每朵花用了米的彩带。她把其中的4朵送给了同学，还剩几多花？
1、读题理解题意
2、怎样列式
8/2/3-4=
3、怎样计算？先计算什么？
4、同桌间说一说运算顺序
小结：（略）
活动二：
巩固练习
1、34页做一做
板书设计
教学目标：
1、掌握分数除法混合运算的计算方法。
2、培养学生的计算能力。
教学过程：备注
活动一：创设情境
出示例4：小红用长8米的彩带做了一些花，每朵花用了米的彩带。她把其中的4朵送给了同学，还剩几多花？
1、读题理解题意
2、怎样列式
8/2/3-4=
3、怎样计算？先计算什么？
4、同桌间说一说运算顺序
小结：（略）
活动二：
巩固练习
1、34页做一做
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