学材分析
本阶段整理与复习的内容主要有:圆、百分数的应用、图形的变换。
学情分析
从平时检测可以看出学生对圆的认识这一知识掌握得还不错,百分数的应用和图形的变换这两块知识课上得比较少,还需整理以系统化。教学时,教师既要关注学生整理的知识内容及其联系,又要关注学生整理知识的方法。
学习目标
1、通过整理与复习,使学生进一步巩固这三个单元所学的知识,提高整理知识的能力;
2、能根据这三个单元所学的内容,提出数学问题,并尝试解决,发展提出问题和解决问题的能力
导学策略
练习、整理
教学准备
小黑板
教师活动
学生活动
一、回顾所学
回顾这三个单元所学的知识,说说你学到了什么?
你呢说说这些知识与前面几册学过的相关内容有什么联系吗?
请你把所学的知识写罗列出来。
你能对这些知识进行归类吗?
二、整理知识
师帮助学生梳理出知识内容之间的前后联系,并将整理的内容写下来。对于学生呈现出来的好的作品,教师应让学生介绍整理的方法,以培养他们反思和整理知识的能力。
将整理的知识写在书本上。
三、解决问题
根据学到的知识,你能提出什么数学问题?
翻阅课本,回顾这三个单元所学的知识,回答老师的提问。
说说与以前所学内容的联系。并把这些知识罗列出来。
学生对罗列的知识进行归类,把同一类的知识放在一起,并用适当的语言进行概括;
学生采用列举的方式(如百分数的应用,可以列举一些解决问题的实例)、表格或网络图等呈现形式。
学生提出各式各样的数学问题,并尝试着进行解决。可以用小组交流合作的形式。
板书:
复习与整理(一)
教学反思
学生知识的系统整理的能力较差。