教学内容：P51-52例1、例2，正、反比例应用题

教学目的：认识正、反比例应用题的特点，理解掌握这种应用题的解题思路和解题方法，能正确解答，发展学生的思维。

教学过程：

一、复习

判断下面的量各成什么比例

（1）工作效率一定，工作总量和工作时间。

（2）路程一定，行驶的速度和时间。

二、导入新课

说数量关系，判断成什么比例，列出等式。

一台抽水机5小时抽水40立方米，照这样计算，9小时可抽水X立方米。

三、学习新课

1、学例1

（1）将导入题中的X立方米改成多少立方米？

（2）讨论：怎样用比例的知识来解这道题止的导入题的想法能给我们启示吗？

（3）试一试：学生练习讲解例题，教师根据情况作点拨。

（4）小结：说一说用正比例知识解答这道应用题要怎样想？怎样做？

2、数学想一想

放手让学生自己做，并说说列等式的依据。

3、教学例2

（1）出示例2，读题

（2）讨论并试一试：能仿照例1的解题过程用比例的知识解答例2吗？

（3）说一说：将自己的解法及想法告诉大家。

教师作点拨

4、学习想一想

独立练习后班次讲

5、小结：解题思路

（2）判断比例关系

（3）找出对应数值

（4）列出等式解答

追问：你认为解题关键是什么？

四、巩固练习

1、做练一练

2、练习十第1题

评讲时比较异同

五、课堂小结：

这节课你学习了哪些内容？你认为哪些是重点？

六、作业

P5354第2题，第10题。

七、课后作业

P53第3题