教学目的:
1、自主探究分数的连除、乘除混合运算的计算方法,明确运算顺序。
2、培养学生在运算过程中耐心、细致的学习习惯。
3、在掌握分数乘除混合运算的同时复习归一问题应用题,培养学生解答应用题的能力。
4、进一步培养学生有效迁移的能力。
教学重点:熟练和巩固分数的乘法和除法,明确运算顺序,掌握计算方法。
教学难点:乘除混合运算时的计算方法。
教学过程:
一、激发兴趣,发现问题:
1、教师板书1/2 1/4 2/5启发谈话同学们看到这3个分数你联想到了什么?学生可能会想到比较三个分数的大小;它们各自的分数单位;它们各自所表示的意义;它们的和是多少;它们的积是多少等等。〖目的:使学生在学习新知识前,充分调动自己的知识储备,为学习新知识做好铺垫〗
2、切入探究正题:老师想如果在这3个分数之间添上怎样的运算符号,才能使它们的得数最大呢?说说你的想法。
3、学生独立研究,同学间讨论交流。
4、全班交流,学生展示自己的研究成果:
学生可能会出现的几种情况: