人教版四年级数学下册第一单元《乘除法的意义和各部分间的关系》教案（六）
课题 乘除法的意义和各部分间的关系
学习目标
1．在已学的乘、除法的基础上分别概括出乘、除法的意义。
2．在交流总结的基础上，掌握乘、除法之间的关系以及乘、除法的运算各部分之间的关系。
3．掌握0在四则运算中的特性，明确0不能做除数及其中的道理。
学习重、难点
重点：理解并掌握乘、除法的意义及各部分之间的关系。
难点：理解0为什么不能做除数。
教学过程
一．复习导入
1. 计算下列算式，并利用加减法各部分间的关系进行验算。
363+88= 165-45= 572-242= 243+302=
引导学生说一说分别是如何验算的？
2. 导入：刚才我们复习了加、减法各部分之间的关系，那在乘、除法 中，乘、除法各部分之间又有什么样的关系呢？这就是这节课要学习的内容.
板书课题；乘、除法的意义和各部分间的关系
二．互动新授
1. 教学乘、除法的意义。
（1）出示教材第5 页例2第（1）题，指名学生读题。
师：这道题的已知条件和问题各是什么？怎样计算？为什么？
用加法算：3+3+3+3=12 用乘法算：34=12
师：结合刚才的例题，比较加法算式与乘法算式，哪个算式比较简便？并想一想，乘法是一种什么样的运算？