人教版五年级数学下册第一单元《观察物体（三）》教案（十四）
从不同角度观察两个物体（2）
教材分析：
通过上一节课的学习，学生已经能能够对一个物体从不同角度进行了观察，在此基础上学习从不同角度观察两个物体有了一定的方法，但还学要给出足够的时间让学生去观察，探究。
教学内容：教材39页例2，从不同角度观察两个物体。
教学要求：
1、学会辨认从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置。
2、培养学生从不同角观察分析事物的能力。进一步培养学生的空间想象能力。
教学重难点：使学生从形象构建抽象的想象能力。
教具学具：
一个球体、一个圆柱体、正方体等。
教学过程：
一、设疑自探：（8分钟）
（一）导入新课
上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，也发现了从中的奥秘和乐趣，今天我们将两上物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看世界。
板书课题：从不同角度观察两个物体
（二）根据课题提问题
教师：看到这个课题你最想知道什么？
（对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明：为了更好的学习本节新知识老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示认真探究，就能弄明白大家刚才提出的问题。大家有信心吗？）