人教版四年级数学上册第一单元《数的产生》教案（十）
教学内容 数的产生
教学目标
1、 知道数是怎样产生的以及数字的演变过程。
2、 在讨论交流中获取知识的形成过程。
3、 教育学生要喜欢数学，乐学数学。
重点难点 理解数的产生过程。
教学资源 课件、教学用书
课时 1课时
备课方式 在学生自主探究中掌握知识，提高运用知识解决问题的能力。
教学过程
一、复习铺垫情境激趣
出示0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
问：这些都是什么？
那这些数字都是怎样演变而来的？
这节课，我们就来研究学习《数的产生》
板书课题
学生活动
齐读课题，激发学生学习数学的兴趣
二、探索交流获取新知
师：古时候，人们在生产劳动中，逐渐有了记数的需要。你知道古人是怎样记数的吗？
学习古人的记数方法。
课件16页中的例题