人教版一年级数学上册第二单元《左右》教案（八）

一、 教学目标

1.使学生能用左、右描述物体的相对位置。

2.使学生形成辨别空间方位的能力，培养学生观察能力和语言表达能力。

3.使学生感受数学与现实生活的密切联系。

二、教学重点

体会左、右的方位，会用方位名词说出物体的位置。

三、教学难点

体会左右的相对性。

四、教学具准备

课件、水彩笔、图画纸。

五、教学过程

（一）情景导入

1.观看录像：身体上的左右。

2.感知身体上的左右：眼睛有左眼和右眼；耳朵有左耳和右耳；左右肩、左右腿

（二）探究新知

1.认识左右手。

（1）观看：动画我有一双手。学生随着动画伸出左右手。

（2）观看：动画一双手能做什么？

（3）提出问题： 我们都有两只手，左手和右手。左手、右手能做什么呢？

（4）学生回答：写字时，右手写左手压本子；接水时，右手拿着小杯子，左手去开水龙头

（5）教师小结：是啊，一般人右手比左手灵活一些，所以主要是用右手干事情，左手做一些辅助性的工作；但是有的人恰恰相反：更习惯用左手，他们的左手更灵活。无论哪一只手更灵活，都是很正常的事情。并且只要用心就能写出非常漂亮的字，画出非常美丽的画儿。看来，左右手是好朋友。