人教版三年级数学上册第四单元《加法》教案（五）
学情分析：
在学习三位数和三位数的连续进位相加之前，学生已经学习过两位数和两位数进位相加，对列竖式进位相加已经有一定的了解。本课是在学生掌握两位数加两位数和三位数加三位数进位加法，整百整十加整百整十的进位激发的基础上进行教学的。
教学内容：
三位数加三位数(连续进位加法)。(教材第38页)
教学目标：
1.通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。
2.学会进行验算，提高学生的计算能力。
3.学会合作学习，乐于与别人交流。
教学重难点：
重点：掌握进位加法的计算法则、验算的方法。
难点：理解哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
教学教具：
课件。