人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（六）
学习目标：
1、知道倒数的意义。
2、经历倒数的意义这一概念的形成过程。
3、会求一个数的倒数。 教学重点：倒数的意义与求法
数学难点：理解互为的意义，明确倒数只表示两个数间的关系，而不能单独地说某个数是倒数。
教学方法： 自学法、讨论法、谈话法、练习法。
教学过程：
一、问题导入
师：当你们看到倒数的认识这一课题时你们想知道有关倒数的哪些知识呢？（出示幻灯片）
生：
1、什么是倒数？2、怎样求倒数？
师：带着这些问题进入我们的学习探究。
（设计意图）问题是数学的心脏，是学生探究的起点和动力，引导学生发现问题、提出问题。