人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案（九）
1教学目标
1.使学生理解小数降法的意义，理解小数除以整数的算理，并能够正确计算。
2.提高学生迁移的能力。
3.培养学生合作探究的意识。
2学情分析
学生已经掌握整数除法的计算法则，再进行除数是整数的小数除法，较为容易。
3重点难点
理解小数除法的意义、掌握小数除以整数的计算方法。理解小数除以整数中商与被除数小数点对齐的道理。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习导入
1、复习除法的意义。
2、列竖式计算2244 2684
活动2【讲授】过程
（一）理解小数除法的意义。
练习：（继续演示课件：小数除法的意义）
（二）除数是整数的小数除法。
1、创设情境提出数学问题：王鹏坚持锻炼身体，4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？
让学生自己列式，并在小组内讨论结果。
设计意图：给学生充足的时间思考计算过程。