第4课时计算经过时间

教学目标：

1、结合具体情境，经历计算有关年、月、日经过时间的过程。

2、能计算现实生活中年、月、日的经过时间。

3、进一步感受年、月、日与日常生活的联系，培养数学应用意识。

教学重难点：

计算现实生活中年月日的经过时间。

教学过程：

生活引入：

出示2006年年历，观察全年有多少天？

新授：

从今天算起，到六一儿童节还有多少天？

从现在算起，到明年元旦还有多长时间？

学生分组交流讨论，全班交流，师总结：

经过时间=结束时间 – 开始时间 + 1天

要求经过时间，用结束时间减开始时间，月减月，日减日，如果日减日不够减，向月借1当30 或31，要看这个月是大月还是小月，算出结果后还要加上1天。如：5月10日到6月3日经过了多少天？

6月3日 – 5月10日 + 1

=5月33日 – 5月10日 + 1

=24天

从今年的年历中，你还能想到哪些问题？

巩固练习：

课本33页的练一练1、2、3题。

10月5日到11月8日共有（ ）天。

10月20日到11月16日共有（ ）天。

教学随笔：