第2课时百分数的意义（2）
教学内容 百分率。P3例2，课堂活动第3题，练习一5、6题 第（2）课时
教学目的 1、结合实际理解“百分率”的意义，掌握常用的百分率的计算方法。
2、明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题的能力。
3、通过解决生活中的简单实际问题，培养学生的数学应用意识。
教学重点 结合生活实际理解百分率，掌握常用的百分率的计算方法。
教学难点 结合生活实际理解百分率
教学准备
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
情景导入 1、师：某公司要招聘一名技术工人。有2个人进入决赛，下表是他们的决赛成绩： 交流得出：比较合格零件占总零件数的百分之几，谁高就录用谁。
姓名 生产零件个数 合格零件个数
张红 100 94
李刚 80 76
如果你是总经理，你准备录用谁？为什么？
2、要想解决这个问题，就要用到有关百分率的知识，今天我们就一起学习百分率。
探索交流 一、教学例2，理解决出勤率
1、出示例2
2、学生独立思考后帮助学生理解。
3、比较哪个年级出勤率高？
4、你知道这两个年级的缺勤率是多少？怎么计算？
5、比较同一个年级的出勤率和缺勤率，你有什么发现？
6、引导学生发现为什么两个年级缺勤的人数相同，而六年级的出勤率要高一些？ 1、学生观察理解，提出问题。
2、说说什么是“出勤率”？怎样求“出勤率”
3、求出两个班的出勤率”
4、求缺勤率
5、观察比较，交流自己的发现
二、开放练习教学议一议
1、谈话：生活中还有哪些地方需要求百分率呢？能举例说一说吗？现在让我们再走进工厂、学校、军营，去研究百分率问题。
2、根据这些要求，你觉得可以进行什么百分率的计算
花生榨油 学生考试 产品检验
配制盐水人员考勤 射击测试
3、探讨百分率的计算方法
4、比较各百分率的共同点
（1）意义：都是一部分的数量与总数量相比。
（2）题意：把总数作为单位“1”的量；都是要计算部分量占总量的百分比。
思考、回答，得出：
出油率 优秀率 合格率
含盐率 出勤率 命中率
选择喜欢的百分率，说出计算方法
小组讨论，归纳。
巩固练习 1、课堂活动第3题
2、练习一第5、6题 独立练习后，集体交流订正
综合运用 1、求出勤率
（1）某班50人，今天缺席2人。求出勤率。
（2）某班50人，今天出勤48人。求出勤率。
（3）某班今天出勤48人，缺席2人。求出勤率。
2．判断
（1）学校上学期种的105棵树苗现在全部成活，这批树苗的成活率是105%。
（2）六年级共98名学生，今天全部到校，六年级今天的出勤率是98%。
（3）25克盐放入100克水中，盐水的含盐率是25%。
（4）张师傅生产技艺十分高超，生产的产品合格率高达120%。
引导思考：有没有超过100%的百分率？ 学生解答后，引导比较：有什么相同与不同？（2）解题方法有什么相同与不同？
归纳得出：不管条件怎么变化，始终要从题意中分析数量间的关系，找出单位1的量。
课堂小结 这节课我们学习了什么知识？你还有什么问题？ 梳理本课知识。
课后反思