9.1 分类整理数据
1. 这节课的内容主要是让学生初步学会收集数据并分类整理,感受生活中处处有数学。
在教学中,注重让学生全程参与学习活动——课前参与、课中体会、课后反思,激发学生的学习积极性、主动性,使学生体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时,让学生掌握必要的基础知识与基本技能。
2. 通过本节的学习,学生能感受到所学知识是有用的,体会感知身边处处都有数学,学会用数学的逻辑思维方式去观察、分析现实生活,增强应用数学知识的意识,明确数学知识来源于生活,又服务于生活。
3. 教学中努力用课标理念指导教学,使学生真正成为学习的主人。