新苏教版小学六年级数学下册《4.2 比例的意义》教学反思体会-查字典数学网
数学新苏教版小学六年级数学...
首页>数学教研>教学设计>新苏教版小...

新苏教版小学六年级数学下册《4.2 比例的意义》教学反思体会

2020-02-15

4.2 比例的意义

在学生学过比的知识的基础上进行比例认识的教学。先教学比例的意义,再教学比例的基本性质,并根据这个基本性质教学解比例。我在教学这部分知识的时候,通过复习求比值,找出比值相等的比,为教学比例的意义做好铺垫工作,然后再通过例题,得出两个比的比值相等,从而概括出比例的意义,再利用比例意义判断两个比能否组成比例。

点击显示
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •