一、复习目标
1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；
2.进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；
3.掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步发展空间观念；
4.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。
5.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。
6.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
二、复习重、难点
（一）“大数的认识”
1.利用数位顺序表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关知识，使学生进一步掌握这些基本概念。
2.复习读数法则，重点复习中间、末尾有0的数的数的读法，并完成练习二十一第1题。
3.复习写数方法，重点复习中间、末尾有0的数的写法，并完成练习二十一第2题。
4.复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法及用“四舍五入”法求近似数，并完成练习二十一第3题。
（二）“乘法和除法”
1.复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。完成练习二十一第4、5题。
2.复习笔算乘、除法，复习笔算乘、除法的方法及算理，然后再完成练习二十一第7题。
3.复习用乘、除法解决简单的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。完成练习二十一第6、8题。
（三）“空间与几何”
1.复习角的含义、种类以及它们之间的关系，会正确地测量角的度数，会画已知度数的角，并完成练习二十一第9题。
2.复习平行与垂直的含义，会画垂线。
3.复习平行四边形和梯形，掌握长方形、正方形、平行四边形和梯形之间的联系和区别。并完成练习二十一第10、11、18题。
（四）“统计”
复习绘制复式条形统计图的步骤。完成练习二十一第12题。
三、复习措施
1.教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
2.狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
3.加强培优，程度好的学生每天做一张提高的试卷，教师做到第二天当面批改，及时反馈。
4.加强补差，将课内课外补差相结合，采用“师徒结对”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。
5.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。