近年来，校本课程开发已经成为各中小学校的特色项目，受到众多教育教学专家和家长的青睐，成为学校的办学特色。校本课程的开展培养了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识宽度和广度，训练了学生的逻辑思维能力。于教师而言，校本课程的开发也使提高了教师教育教学技能和科研能力，使自己的独特技能和魅力有了很好的展示，实现了自己的教育价值。

作为一名数学教师，尤其关注数学校本课程的开发和使用。数学校本课程多为数学思维能力的拓展和通过数学游戏对数学学科兴趣的培养，具体而言，可以说是将校外的奥数课程搬到了学校来。这促使了学生素质的培养和全面发展。但作为一门课程，也要有一定的课程纲要和课程体系，使各年级之间的内容相互衔接和融合，与学校课本的学习有效衔接和拓展，成为一门体系完整的具有学校特色的数学校本课程。而不是，各年级自己闭门造车，自成体系，而不能使其真正成为一门特色校本课程。

在学校应该成立数学校本课程发展专题小组。由分管教务的校长和学科教研组长为领导，各年级组长通力配合，各数学教师充分参与的开发小组。研究学校数学校本课程开发的课程纲要和教学大纲，年级组长结合本年级课本内容进行有效的融合和具体教学安排，各教师分工合作，将其内容进行充实和完善。提交到校教研组进行审核和编订，真正成为学校的特色校本课程。