学生掌握了学习方法犹如拿着打开知识大门的钥匙，数学单元学习也有很多方法可以寻找。在教学中，我发现要帮助学生更快的掌握一种运算方法，培养良好的科学的学习习惯，就要引导学生在学习中总结方法。

        教给学生如何总结学习方法，要从小处入手，让学生能够在模仿体验当中学会。在教学三位数加减运算中，我发现一些学生计算习惯不好，计算练习的效果不够理想。有的时候忘了横式上写得数，有的时候忘记了满十向前一位进一，有的时候在算前一位的时候忘加“一”，有的计算完成没有检查的习惯，有的抄写数字和运算符号不够认真， 列横式或述事实把数字和运算符号写错，在学生看来感觉能够做对的题，结果算的不对。看到这种情况，开始我比较着急，后来冷静一想，三年级孩子刚从一二年级上来，还有一些数学学习方法和习惯不够熟练，在新知识学习当中没有总结的习惯，所以在课上我就带领孩子们一起总结提高计算效果的方法，经过一周的训练，孩子们在我的引导下能够写出4个避免计算出错的步骤或检查过程，通过实践发现我们的方法还是非常可行的。

        我很高兴在课堂教学实践中发现：实践总结实践的道理。通过和孩子一起巩固计算基本功，孩子们在数学学习上有了明显的进步，由原来的粗心大意不知道检查，到现在逐渐的养成一种做事细致、条理清晰的习惯。常言道：熟能生巧，我相信只要他们能够把这个习惯坚持下去，他们的计算水平就不会差。