人教版四年级上册《三位数乘两位数(五)》数学教案-查字典数学网
数学人教版四年级上册《三位...
首页>数学教研>教学设计>人教版四年...

人教版四年级上册《三位数乘两位数(五)》数学教案

2019-09-05

人教版四年级上册《三位数乘两位数(五)》数学教案

第六课时:积的变化规律

教学目标:

1、使学生经历变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。

2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初步的概括和表达能力。

3、初步获得探索规律的一般方法和经验,发展学生的推理能力。

教学重点:引导学生自己发现并总结积的变化规律。

教学难点:引导学生自己发现并总结积的变化规律。

教学过程:

一、研究两数相乘,其中一个因数变化,它们的积如何变化饿规律。

1、研究问题,概括规律

(1)两数相乘,一个因数不变,另一个因数乘几时,积怎么变化。

学生完成下列两组计算,想一想发现了什么?你能根据每组算式的特点接下去再写两道算式吗?试试看

62= 8125=

620= 24125=

6200= 72125=

组织小组交流

归纳规律:两数相乘,当一个因数不变,另一个因数乘几时,积也要乘几。

(2)两数相乘,一个因数不变,另一个因数除以几时,积有怎么变化?学生完成下列两组计算,想一想有发现了什么?

84= 25160=

404= 2540=

204= 2510=

引导学生概括:两数相乘,当一个因数不变,另一个因数除以几时,积也要除以几。

点击显示
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •