人教版四年级上册《平行四边形和梯形（三）》数学教案
教学目标：
1、使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为３６０度这一规律。
2、提高学生综合运用知识解决问题的能力。。
教学重点：感知四边形内角和是３６０度这一规律
教学难点：感知四边形内角和是３６０度这一规律
教 具：量角器
教学过程：
一、动手操作引发探究
师：这节课我们继续来研究四边形
板书课题：平行四边形和梯形
二、探究新知
展示一个平行四边形，请学生用量角器测量一下每个角的度数。再把四个角的度数相加，是多少度呢？这是一个四边形，其他的四边形是什么情况呢？
小组研究，总结规律
1 组内分工测量７５页８题中的每个四边形的各个角的度数。