3圆的面积
第一课时
课后反思
1.在教学实践中贯穿“转化”的思想方法。这是一种基本的数学思想和方法。
2.学生已有根据平行四边形、长方形面积公式推导圆面积公式的经验。
3.注意圆面积求法和周长求法区分,有时学生易混淆。
3圆的面积
第一课时
课后反思
1.在教学实践中贯穿“转化”的思想方法。这是一种基本的数学思想和方法。
2.学生已有根据平行四边形、长方形面积公式推导圆面积公式的经验。
3.注意圆面积求法和周长求法区分,有时学生易混淆。