课后反思
1.在教学中,教师注意创设各种问题情境,充分调动学生的主动性和积极性,让学生在具体的操作活动中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴交换自己的想法。使学生在观察、猜测、试验与交流等数学活动中,充分感受和体验到不确定现象和事件发生的可能性。
2.通过各种有趣的活动学习可能性,激发了学生学习数学的兴趣。
课后反思
1.在教学中,教师注意创设各种问题情境,充分调动学生的主动性和积极性,让学生在具体的操作活动中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴交换自己的想法。使学生在观察、猜测、试验与交流等数学活动中,充分感受和体验到不确定现象和事件发生的可能性。
2.通过各种有趣的活动学习可能性,激发了学生学习数学的兴趣。
最新人教版小学数学三年级下册《认识东、南、西、北》导学案设计
最新人教版小学数学三年级下册《一位数除两位数的笔算》教案设计
最新人教版小学数学二年级下册《中间或末尾有0的万以内数的读写法》导学案设计
最新人教版小学数学三年级下册《综合应用方位知识解决问题》导学案设计
最新人教版小学数学三年级下册第六单元年、月、日备课方案
小学数学老师随笔 我的搭班小伙伴们
最新人教版小学数学三年级下册《口算除法》教案教学设计
最新人教版小学数学二年级下册《1000以内数的认识及读写》导学案设计
最新人教版小学数学二年级下册第六单元《解决问题》教案设计
最新人教版小学数学三年级下册《认识东北、东南、西北、西南》教案设计