《条形统计图》第一课时教学设计
教学内容:人教版义务教育教科书数学四年级上册第94-95页。
教学目标:
1.经历收集分析简单数据的过程,体验条形统计图的特点,体会数形结合的数学思想方法。
2.初步认识简单的条形统计图,会绘制简单条形统计图。
3.体会统计在现实生活中的作用,感受数学知识与生活紧密联系,激发学习兴趣。
教学重点:认识简单的条形统计图,会绘制简单的条形统计图
教学难点:体验条形统计图表的特点,能对数据做简单的分析。
教学准备:课件、铅笔、作业单。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1.播放《熊出没》的主题曲。
2.出示天气情况记录表,认识天气符号。
3.每种天气各有几天呢?请你用自己喜欢的方法在作业单上表示出来。
二、亲身体验,主动探究
1.分类对比,体会优点。
师:老师挑选了几位同学的作品,咱们一起来看看。
(1)观察用数表示天数的作品,体会到用数表示的方法很清楚。
(2)观察用圆圈的个数来表示天数的作品,体会到用图形表示的方法很直观。
2.结合优势,学习新知。
(1)结合优势,初步认识条形统计图