因数中间或末尾有0的乘法
教学目标
1.通过学习，使学生得出0和任何数相乘都得0的结论。
2.使学生能够正确进行因数中间有0的笔算乘法。
3.培养学生的观察能力、知识运用能力以及归纳概括能力。
重点难点
理解0和任何数相乘都得0与一个因数中间有0的乘法的计算方法；
准确、迅速地进行一个因数中间有0的乘法笔算。
3教学过程
教学目标
1.通过学习，使学生得出0和任何数相乘都得0的结论。
2.使学生能够正确进行因数中间有0的笔算乘法。
3.培养学生的观察能力、知识运用能力以及归纳概括能力。
教学重点
理解0和任何数相乘都得0与一个因数中间有0的乘法的计算方法；
准确、迅速地进行一个因数中间有0的乘法笔算。
学时难点
教学活动
激情导入
课件出示卡通人物的图片及声音
探究新知
1．关于0的乘法
师：（课件1）我们先来看孙悟空给我们带来的礼物，从图中你看到了什么？你能列出加法算式，并把它改写成乘法算式吗？
（课件2）看，发生了什么情况？那怎么计算呢？（生说，课件出式）
（课件3）如果再增加同样的两盘苹果，这会有怎样计算呢？（生说，课件出示）
（录音）同学们真棒！你们能算出这几道题的结果吗？
（课件出示）算一算：03= 90= 00= 100=
请同学们仔细观察这些算式，你发现了什么？你能用一句话把你的发现告诉你的同桌吗？然后全班汇报。