人教版一年级上册《11～20各数的认识》数学教案
【教学内容】
11～20各数的认识例1，例2（第73～74页，练习十七中相应习题）。
【教学目标】
1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。
2．在日常生活中发现11～20各数。
3．能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。
【教学难点】
数的组成和顺序。
【教具学具】
方格纸、小红花、小棒。
【教学过程】
一、创设情境
1、小朋友们，我们都已经认识了哪些数？你能按不同的顺序说说吗？（教师板书0～10、10～0两种方法），观察73页情景图，请你们看一看，在这幅图中，上面都有些什么？它们的数量有多少？
[这些数在我们的生活中处处存在，请你们试着把11～20之间的数写在小红花上，每朵红花只写一个，并按顺序排列起来。小组反馈。]
2、今天我们就来认识11～20各数。（板书课题）
二、学习新知
1、认数、读数。
（1）一起把11～20之间的数读一读。
（2）观察这些数，你觉得哪一个数比较特殊？
（3）读直尺上的数，比比数的大小。