苏教版五年级上册《梯形面积的计算》数学教案
教学内容：
教材1415页例6、例7及相应的试一试练一练，练习三第13题。
教学目标：
1．学生通过自己探究，理解并掌握梯形面积公式，能应用公式进行正确计算。
2．学生通过操作和观察，发展空间观念；培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化的思考方法解决实际问题的能力。
3．学生在探索发现的过程中，获得积极的情感体验，感受数学的魅力。
教学重点：
探索发现梯形的面积公式。
教学难点：
在探究中理解梯形的上、下底与平行四边形的底之间的关系。
教学准备：
多媒体课件、剪下书上第117页的梯形。
探究方案：
一、自主准备
你能想办法求出下面梯形的面积吗？（每个小方格表示1平方厘米）
你打算怎样做，与同学交流。（可以在图上画一画）
假如要你探究三角形的面积，你打算把它转化成什么图形进行研究？ 我想转化成
二、自主探究（剪下课本第117页的6个梯形）
1．拼一拼：剪下的梯形中，哪两个梯形能拼成平行四边形，动手拼一拼。
2．能拼成平行四边形的，求出平行四边形和梯形的面积，再填写下表。