苏教版五年级下册《球的反弹高度》数学教案

教学目标 ：

1、学生在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。

2、让学生在活动过程中与他人合作完成实践活动，增强合作意识。

3、让学生体验活动的愉悦，培养良好的学习情感。

教学重点：

用分数表示球的反弹高度与下落高度之间的关系。

教学难点：

感受数学结论的严谨性。

教具准备：

课件

教学过程：

一、创设情境，引出问题

同学们，你们玩过球吗？今天老师也带来了一些球。（老师拿出事先准备好的三种球：排球、皮球、网球，且三种球的气都差不多足）谁想来拍一拍？

请三个学生分别来拍这三种球，然后再轮换拍，每人把每种球都拍一遍。

请这三个同学说说拍球的感受。

小结游戏、引出问题：各种不同的球从高处落下后，都会反弹，什么情况下反弹得会高一些？什么情况下反弹得会低一些呢？下面我们通过实验来了解。

二、实验探究，解决问题

1．教师示范，讲清活动要求。

教师边讲解边示范：（事先准备好100厘米、150厘米、180厘米的高度并做好记号）选一个排球，让球的最上沿和100厘米的刻度线对齐，让它自由落下，在墙上标出球的反弹高度（也是球的最上沿的高度），量出结果并记录下来。