沪教版三年级下册《两位数与两位数相乘》数学教案

教学内容 课本第14、15页

教学目标

知识与技能：

1．理解两位数乘两位数的估算方法。

2．掌握两位数乘两位数横式的计算方法。

过程与方法：

通过小组合作，尝试两位数乘两位数横式计算的各种分拆方法，探索出用横式计算两位数乘两位数时，可以将其中一个因数分拆成整十数加一位数的和，再分别与另一个因数相乘，然后把两个积相加。

情感态度与价值观：

在探索算法过程中，增强自主探索、合作交流的意识，并产生解决数学问题的积极情感体验。

教学重点 掌握将其中一个因数分拆成整十数加一位数的横式计算方法。

教学难点 经历探索两位数乘两位数横式计算的过程并选择合理算法。

教学准备 多媒体课件。

教学过程

课前准备：背诵长度单位和面积单位之间的进率

1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米

1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米

1厘米=10毫米 1米=100厘米

单位换算从大到小要添 0，从小到大要去 0

一、创设情景，明确问题

1、情景导入

（1）动物运动会马上就要开始了。看，小刺猬上场了（出示情景图）。

每行有12只，排了14行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？（学生列式：1412）