三年级数学上册第九单元集体备课教案

第九单元 数学广角集合

第1课时 数学广角集合

目标

1.理解集合圈里各部分的意义。

2.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。

3.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

[ 重难点

1.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。

2.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。]

教具准备课件、活动卡

教学过程

一、创设情境，引入课题

小动物在讨论在陆地上生活还是在水里生活好。一共来了10种动物，有6种动物可以在陆地上生活的，有6种动物可以在水里生活。这里面有几种动物既可以在陆地上生活也可以在水里生活?

[引导学生质疑：

来了10种小动物，为什么有6种生活在水里，6种生活在陆地?6+6=12(种)啊?]

新知探究：

1、动手操作

我们一起来看看这些小动物

出示：蚂蚱 章鱼 虾 青蛙 蜗牛鲤鱼兔子乌龟 海鱼 瓢虫

[①这些动物和昆虫，你知道它们都是生活在哪里吗?(它们有的生活在陆地上，有的生活在水里)你能把它们分类一下吗?

②完成活动卡活动一，指名分类。

③全班一起分类。]

④发现问题：乌龟和青蛙有时生活在水里，有时生活在陆地上。

2、图示方法，加深理解

(1)(课件出示)先是两个小组的集合圈。

(2)引导发现青蛙和乌龟两个圈里都有，如果只有一只小青蛙和一只小乌龟能分开站吗?

[(3)出示合并隆的空集合圈，引导观察这个集合圈和分开的两个圈有什么不同。(有一块公共区域，这块公共区域可以表示什么?)]

(4)全班交流，说说想法。

(5)师根据课堂实际情况适当小结。

(6)填写合并拢的集合圈。

(7)让学生说一说图中不同位置所表示的不同意义。